小学数学新课程标准心得体会

我有幸参加了小学数学新课程标准的学习，这次培训活动给我带来了全新的视角和理念，让我受益匪浅，新课程标准不仅关注学生获取知识，技能的过程，也关注学科知识的交叉与综合，关注学生的生活实践，体验，感悟和发展。

一、小学数学教学应注重学生发展，改变学科本位，从生活经验出发

从生活经验出发，要求教师尊重学生，正视学生之间的差异，对学生要因材施教，由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，在小学数学教学中，教师应根据学生的这种特殊心理特征，注意从学生已有的知识和生活经验出发，因此我们要加强直观性教学，让学生真正理解透彻是教师教学中最重要的一点，只有在学生打好了基础之后我们才能继续培养学生的思维能力以及自学能力，从而提高他们的探索创新能力，在教学过程中为了让孩子的能力得以体现和巩固，可以适时的提出相关的问题增强学生间的互动。

在小学数学教学中教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示等教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识，同时我们还要注重联系实际，数学来源于现实，扎根于现实，数学教学应当引导学生从已有的生活经验和生活背景出发体验和理解数学，因此在教学时我们要善于挖掘生活中的数学素材，从学生的实际出发组织教学。

三、小学数学教学应倡导学习方式多样化，激发学生的学习兴趣

新课程标准要求我们引导学生动手操作、自主探索与合作交流学习数学的方式，学生学习数学的过程应该是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程，动手操作、自主探索与合作交流有利于培养学生良好的数学学习习惯和意志品质有利于培养学生初步的创新精神和创新能力，在教学时我们要创造性的使用教材，适时地为学生提供动手操作的机会，通过动手操作使学生获得大量的感性认识有助于提高学生的学习兴趣和理解能力，同时我们还要充分利用多媒体进行教学多媒体教学可以为我们提供声音、色彩、动画等效果有助于刺激学生的感官调动学生的学习兴趣，通过多媒体我们可以将抽象的知识具体化帮助学生理解知识。

通过这次培训使我收获颇丰，我将把所学的教学理念和方法运用到课堂教学中去，努力提高教学质量，继续努力提高自身素质，我相信只要不断反思、总结就会不断的成长起来，我会在今后的工作中更加努力，争取取得更好的成绩。