【古诗表达技巧完整详细教案】

教学目标

1、了解古诗的基本特点和表达技巧。

2、掌握并运用至少11条古诗句子，感受古诗的韵律和意境。

1、古诗基本特点

2、表达技巧（如押韵、对仗、意象等）

3、经典古诗句子欣赏与运用

教学过程

（一）导入新课

1、师生互动：教师提问学生是否知道哪些古诗词，并简述诗词的内容和感受。

2、引入新课：讲解古诗的基本特点和魅力，引出本节课的学习内容。

（二）新课内容讲解

1、古诗基本特点

（1）古体诗的句式与现代诗歌的不同之处；

丰富多彩，表现手法独特；

（3）诗歌语言的凝练、传神、意蕴丰富等特点。

2、表达技巧

（1）押韵：是诗歌中最基本且最重要的表现技巧之一，通过同韵或近韵的字相互对应，达到韵律和美的效果，如：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”中，“酥”和“无”形成近韵押韵。

（2）对仗：指句中词义相辅相成、对称，增加诗意表达的力量，如：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”中的“人杰”和“鬼雄”。

（3）意象：诗人将生活经历融入诗词，借助生动的物象传达内心情感和体验，如：“野火烧不尽，春风吹又生。”中，“野火”和“春风”都是自然物象，但传递出生命的顽强与坚韧。

（4）修辞手法：如比喻、拟人、夸张等，使诗歌更具表现力和感染力，如：“白发三千丈，缘愁似个长。”中的夸张手法，形象地表达了诗人的愁绪。

（5）其他技巧：如平仄、格律等，也是古诗表达技巧的重要组成部分，通过这些技巧的运用，使诗歌更富有节奏感和音乐性。

3、经典古诗句子欣赏与运用

（1）静水流深，沧笙踏歌。——《诗经》

（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

（3）野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》

（4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》

（5）会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

（6）欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

（7）明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》

（8）不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》

（9）离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《草》

（10）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（11）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》等诗句，通过对这些经典诗句的赏析和讲解，让学生理解并掌握这些句子的表达技巧和意境，同时鼓励学生尝试在写作中运用这些诗句或其意境来丰富自己的作品。

课堂练习与互动环节

1、学生尝试运用所学知识分析一首自己喜欢的古诗词并分享感受；

2、教师引导学生进行小组讨论并分享讨论成果；

3、教师总结并点评学生的表现及学习成果。

课后作业与拓展阅读

1、背诵并默写至少五条所学古诗句子；

2、选择一首自己感兴趣的古诗进行赏析并写出赏析报告；

3、拓展阅读：推荐学生阅读一些经典古诗词集并记录自己的阅读感受。